Retrocedarea pământurilor a dus la distrugerea învățământului românesc

După 1989 s-a procedat la retrocedarea pământurilor, la desființarea CAP - Cooperativelor Agricole de Producție și a IAS - Întreprinderilor Agricole de Stat, cu consecințe imediate asupra fărâmițării terenurilor agricole, limitării folosirii tehnologiilor specifice, a mecanizării, a chimizării, dar și a personalului specializat. Au dispărut livezi, au dispărut viile tradiționale, au dispărut stațiunile de mecanizare, au dispărut fermele de animale de stat sau cooperatiste și cu ele au dispărut liceele agricole, au plecat de la sate inginerii specialiști în pomicultură, horticultură, parte dintre ei reorientându-se spre zone ale agriculturii specifice mediului privat.

Satul românesc s-a îndreptat cu mare viteză spre acea imagine idilică, unde nu tehnologia și nici știința și nici dezvoltarea progresistă au jucat un rol important, căci acolo a fost lupta care pe care, într o populație îmbătrânită și tinerii care s-au reorientat rapid spre a pleca la muncă în străinătate. Învățământul din mediul sătesc depopulat a scăzut vertiginos, cu toate programele investiționale făcute în salturi ale statului, nu a reușit să supraviețuiască la niveluri care să-l plaseze deasupra procesului de distrugere, mai ales că uniim primari au ajuns într-un hal de degradare inimaginabil din moment ce aau făcut inaugurarea de closete în școlile din mediul rural cu tăiere de panglică și cu televiziuni.



(04 septembrie 2023)