O analiză cantitativă a textului

Am avut în față un text care vonținea niște titluri de articole și folosint un analizor de texte au rezultat următoarele:

Număr de caractere inclusiv spațiile :	565
Număr de caractere fără spațiile:	478
Număr de spații :	87
Număr cuvinte :	75
Număr silabe :	168

În text se găsesc șiruri de trei cuvinte consecutive cu frecvență mai mare decât 1 ceea ce arată o oarecare sărăcie de construire a titlurilor.=, după cum urmează:

șiruri de 3 cuvinte consecutive	Frecvențe
agile project management	2
comparative analysis of	2
massive open online	2

Există șiruri formatde din două cuvinte consecutive, precum:

șiruri de 2 cuvinte consecutive	Frecvențe
analysis of	3
open online	2
comparative analysis	2
a comparative	2
project management	2
agile project	2
massive open	2
tools a	2
of the	2
recruiting platforms	2

Vocabularul utilizat este format din 44 cuvinte diferite din care in tavelul de mai jos au fost eliminate cuvintele de legătură și a rezultat subvocabularul:

Cuvântul	Frecvențe
platforms	4
analysis	3
tools	3
comparative	3
online	3
management	3
agile	2
recruitment	2
project	2
open	2
systems	2
recruiting	2
massive	2
research	1
comparativeanalysis	1
utility	1
main	1
ofonline	1
mooc	1
education	1
efficiency	1
romania	1
software	1
study	1
higher	1
course	1
e-learning	1
social	1
courses	1
critical	1
influence	1
moocs	1
features	1
media	1
using	1
related	1
regarding	1
factors	1

Consider că ortogonalitatea pornind de la cuvintele cheie de baza ce privesc obiectivul, instrumentele și grupul țintă au nivel relativ scăzut.

Chiar dacă unele texte sunt rezultatul unui lucru în echipă și abordează o problematică dintr-un domeniu dat, varietatea unghiurilor din care este efectuată cercetarea trebuie să asigure originalitatea soluțiilor, fără a merge pe un drum monoton și bătătorit.

(15 mai 2016)

Vocabularul grupului țină din mediul virtual

Ghigul de utilizare a mediului virtual destinat candidatului la o funcție eligibilă face referire clară la grupul țintă. Lui i se adresează orice candidat. Grupul țintă din mediul virtual NU este un grup virtual, ci este unul real, format din X și din Y și din Z dar și din W dar și din U, casre sunt persoane în carne și oase, avand:
- vărstă;
- o anumită educație;
- stări sufletești;
- trăiri;
- nevoi personale;
- griji;
- prieteni;
- dușmani;
- o anumită disponibilitate financiară;
- așteptări de la alegerile în discuție.
Înainte de toate, echipa de comunicare trebuie să studieze vocabularul comun al membrilor grupului țintă și să identifice:
- cuvintele cele mai des folosite;
- propozițiile care sunt construite si folosite cel mai frecvent;
- modul în care sunt folosite propozițiile cu DA și cele cu NU;
- formulările la probleme;
- cuvintele cheie;
- timpul la care se folosesc verbele;
- regionalismele;
- strucdturile de idei.
După efectuarea acestui studiu, toate textele care sunt date în mediul virtual trebuie să îndeplinească o serie de cerinte precum:
- lungime minimă;
- omogenitate ridicată,  în ideia ca un text este pentru o ideie;
- adresare directă;
- dacă se răspunde la întrebări textele sunt foarte scurte;
- intratul în dialog pe problemă dată trebuie să păstreze contectul;
- păstrarea continuității conținutului, fără a muta discuția într-o altă direcție.
Trebuie știut că un text nu trebuie să fie o inșiruire de ceea ce vrea să zică un candidat, fără a ține seama de cea ce vreqa să audă oamenii ce formează grupul țintă.
Să ne imaginăm un afis la Atheneul Român cu un concert de Bach și când se ridică cortina apare un taraf și vine un solist celebru și cântă manele. Să ne imaginăm la Sala Polivalentă că este concertul Miss Piranda. Se ridică cortina si apare orchestra Filarmonica din Philadephia avandu-l dirijor pe Zubin Mehta.
În ambele cazuri este vorba de inadecvare. Echipa de comunicare trebuie să evite INADECVĂRILE cu orice preț!
(28 februarie 2016)