În sfârșit văd și eu un bărbat adevărat la Ministerul Educației și nu un mameluc. Iată, omul intră frontal în mizeria cu temele de acasă, cu temele de vacanță. Sunt sigur că va lua sfârșit calvarul elevilor de clasa a I-a care trebuie să care după ei un ghiozdan de 10kg, că așa vor învățătorii lacomi de bani, că așa vor editurile care publică tot felul de caiete stupide, complicate și grele ca gramaj.
Ar fi bine dacă totul ar fi consfințit printr-o lege care să prevadă pedepse cu închisoarea pentru învățătorii sau profesorii care-și chinuie elevii cu sute de exerciții care nu folosesc la nimic. Am și eu câteva întrebări:
- un elev care face doar 8 clase, se întâlnește cu ecuații de gradul al doilea în practica lui de săpător de șanțuri sau de stivuitor de mărfuri în rafturile unui market?
- un elev de liceu după ce a dat BAC-ul cât de des va lucra cu ecuații trigonometrice și cu secțiuni din geometria 3D?
Un învățământ modern nu este acela al cantității, adică 20 de exerciții pe oră, 30 de rezumate pe săptămână în vacanță. Învățământul modern presupune cu totul altceva, adică minte liberă, creatică, inițiativă, elevi sănătoși. Ministrul ar trebui să facă următorul pas: să nu se mai dea note la sport care să afectexe media, ci calificative. Pe diplomă să fie un loc special din care să rezulte că elevul nu a făcut sport.
O abordare corectă trebuie să aibă la bază bugetul de timp al elevului care la 6 la 7 și chiar la 12 ani tot copil este și ce s-ar mai juca, dacă niște adulți rapace nu l-ar subjuga!
O abordare corectă trebuie să aibă la bază bugetul de timp al elevului care la 6 la 7 și chiar la 12 ani tot copil este și ce s-ar mai juca, dacă niște adulți rapace nu l-ar subjuga!
(25 noiembrie 2016)
No comments:
Post a Comment