Facultățile și Clasificarea Ocupațiilor din România - COR

Se zice că facultățile pregătesc specialiști. O fi adevărat doar în măsura în care absolvenții facultăților pleacă cu o specializare definită prin cuvinte cheie, care se regăsește în Clasificarea Ocupațiilor din România - COR. Voi da doar câteva exemple.

Facultatea de Arhitectură pregătește arhitect clădiri - 216101, arhitect restaurator - 216103, proiectant arhitect - 216108, cercetător în arhitectură - 216109, arhitecți în domeniul peisagistic - 2162, arhitecți constructori - 2161.

Facultatea de Contabilitate pregătește contabili cu studii superioare și în COR, dacă se dă o căutare după cuvântul cheie contabil se găsesc 21 de poziții dintre care eu trec aici contabil - 2411, expert contabil verificator - 241102, revizor contabil - 241103, cercetător în gestiune, contabilitate și control financiar - 241303 și încă multe alte poziții care se regăsesc în joburi distincte pe piața muncii.

Facultatea de Drept pregătește avocați - 261101, care în COR se regăsesc cu încă alte 3 poziții, magistrat - 2612 și încă alte 7 poziții, procuror - 261201 și încă alte 10 elemente, dar și alte poziții cu joburi distincte pe piața muncii.

Facultatea de Matematică pregătește matematician - 212009 și încă 4 poziții definite în COR, dar și alte poziții de profesor din cele 18 aflate în COR.

Facultatea de Farmacie pregătește farmaciști - 226201, dar și alte 9 poziții cărora le corespund joburi în piața muncii, precum și în COR dacă se dă o căutare după cuvântul cheie farmacist.

Facultatea de Stomatologie are în COR 11 elemente, dintre care selectez aici medici dentiști - 2261, medic stomatolog - 226101, dar și altele.

Este de dorit să se preia din lista de facultăți de la noi din țară toate facultățile pentru a se vedea câte dintre ele pregătesc specialiști ale căror profesii sunt definite în COR ca fiind elemente distincte. În cazul în care acele profesii nu se definesc printr-un cuvânt este de dorit să se treacă urgent la reconfigurarea profesiilor, astfel încât fiecare facultate să fie definită clar prin profesioa pe care o pregătește, prin tipul de specialist pe care îl oferă pieței muncii. Orice confuzie este de dorit să fie evitată și dacă există pprofesii, ocupații care încă nu sunt definite, este de datoria facultăților să treacă urgent la definirea acelor ocupații, căci cu cât lucrurile sunt mai clare, cu atât opțiunile tinerilor vor fi mai realiste și eficiența învățământului va crește corespunzător, iar risipa de resurse va fi redusă, în beneficiul societății

(28 noiembrie 2023)