Cine poluează învățământul preuniversitar?

Învățământul preuniversitar este oglinda societății și nimic altceva. 
Nivelul de incompetență din societate este aproximativ egal cu nivelul de incompetență din învățământul preuniversitar.  
Nivelul de corupție din societate este aproximativ egal cu nivelul de corupție din învățământul preuniversitar. 
Nivelul de violență din societate este aproximativ egal cu nivelul de violență din învățământul preuniversitar. 
Nivelul de bullying din societate este aproximativ egal cu nivelul de bullying din învățământul preuniversitar. 

Învățământul preuniversitar s-a transformat dintr-un instrument de educare și de formare a caracterelor, într-o biată oglindă a societății și nu orice fel de oglindă, ci una care deformează caractere și-i transformă pe tineri în inși oarecare, fără obiective îndrăznețe, fără idealuri mărețe, inși care caută să se descurce la minima rezistență, resemnați pentru ceea ce sunt, fără a avea un plan de carieră adevărată.

Învățământul preuniversitar este poluat de părinții elevilor, părinți care se derobează de tot ce înseamnă educația copiilor lor, lăsând în seama școlii tot ce ține de educație, crezând că dacă asigură condiții materiale pentru odraslele lor este suficient și că misiunea lor de părinți s-a încheiat după acest capitol.

Învățământul preuniversitar este poluat de subfinanțarea școlii, căci fără bani, adică fără investiții, școala rămâne doar un teren al sărăciei, cu mobilier vechi, cu construcții care stau să se prăbușească, cu profesori prost îmbrăcați, cu elevi hămesiți, cu materiale didactice improvizate și cu cerințe exagerate din partea tuturora.

Învățământul preuniversitar este poluat de mediul politic, care a transformat școala în agent electoral, căci prezența decidenților de rang înalt se simte la deschiderea anului școlar și în zilele de alegeri, când secțiile de votare se organizează în școli, iar ei, dragii de ei, vin cu televiziunile buluc să fie filmați când introduc buletinele în urne, ca mai apoi să spună oarece banalități.

Învățământul preuniversitar este poluat de lipsa criteriilor de selecție a corpului profesoral, căci din moment ce 30% dintre cadrele didactice sunt cu caracter de suplinitori, fluctuațiile se resimt la clasă în pregătirea elevilor, căci un cadru didactic care la examenul de titularizare a obținut note de 3 sau 4, în niciun caz nu are un nivel de pregătire profesională care să-l califice să apară în fața elevilor.

Învățământul preuniversitar este poluat de poziția ingrată pe care o are acest învățământ, care nu produce nici șuruburi, nici șaibe, nici rulmenți, care să se vadă sub forma unor grămezi de piese la sfârșitul fiecărei zile pentru a fi apreciată munca profesorilor sub aspect cantitativ, ci are rolul de a forma caractere, iar efectele se văd indirect peste zeci și zeci de ani și de aceea rolul acestui învățământ este trecut pe planul secund, deplasând atenția spre așa-zisele domenii prioritare ale economiei, agricultura, industria, infrastructura, pierzându-se din vedere că peste tot se lucrează cu oameni, cu caractere, iar atunci când oamenii au carențe, totul se duce de râpă. Unde educație nu e, nimic nu e.


(07 octombrie 2024)