Showing posts with label vocabular. Show all posts
Showing posts with label vocabular. Show all posts

Sunday, April 6, 2025

Limba rusă în școala românească

Pe vremea când eram eu elev, în școală se învățau ca limbi străine limba rusă și limba franceză. Ceva mai târziu au fost introduse în școală limba engleză și limba germană, dar opțiunile elevilor erau limitate rău de tot. Eu am învățat limba rusă și limba franceză din clasa a V-a până în clasa a XI-a, fără să ridic pretenția că aș fi vorbit cât de cât fluent vreo limbă străină. Știu doar că am învățat poezii în limba rusă, care mi-au folosit, căci la vizita mea în Polonia, am stat la granița Ucrainei cu Polonia câteva zile, căci era vizita Papei Ioan Paul al II-lea la Cracovia și nu era granița deschisă. Ca să primesc apă, am recitat din poezioarele învățate în copilărie și am avut succes.
Один марьяк 
Д ругой танкист 
А  третий инженер 
Четвертый доктор окулист 
А пятый землемер.
Am recitat și o strofă din poezia lui Mihai BENIUC intitulată Patria:
Ce-i patria? E Dunărea albastră,
E Bărăganul, Munții Apuseni,
E lupta de milenii, lupta noastră,
Români și neromâni, dar pământeni,
care în limba rusă suna cam așa:
Аткисна это синева Дуная 
И Вэрэган цвести далин 
Бариба тысеселесная  святая 
Райдонос здесь  румын и нерумын.
O altă poezioară: 
Один марьяк 
Д ругой танкист 
А  третий инженер 
Четвертый доктор окулист 
А пятый землемер
Am concluzionat că limba rusă din școală a fost și ea bună la ceva, dacă n-am murit de sete două zile recitând versuri în limba rusă, învățare cu peste 20 de ani în urmă.
După mulți ani de învățat o limbă străină, ar fi fost normal să știu să fac o conversație, dar manualele erau atât de deficitare că nu mă atrăgeau deloc și aveam o oarecare reținere. Și profesorii erau de vină, căci parcă erau prăfuiți, parcă nu aveau viață și nu ieșeau din monotonia manualului, manual făcut să te depărteze de a învăța să vorbești. În plus, era și o atmosferă apăsătoare în acei ani când peste tot se vedeau portretele lui LENIN, ale lui STALIN și se strigau prea mult lozinci despre ei și când era necesar și când nu era necesar, dar politrucii din spațiul mioritic doreau să iasă în evidență cu ceva.


(06 aprilie 2025)





Thursday, February 20, 2025

Academia Română doarme?

Acum Academia Română reprezintă o lume ruptă de societate, căci dacă ar fi fost altfel, societatea românească ar fi arătat altfel. Dacă Academia Română ar fi avut un rol activ, acest rol ar fi fost înscris în constituție și multe lucruri nun s-ar fi întâmplat dacă Academia Română ar fi avut drept de veto la adoptarea unor legi care privesc societatea. Eu consider că Academia Română trebuie să aibă un rol cu mult mai important decât CCR deoarece academicienii sunt cu mult peste judecătorii de la CCR din punct de vedere calitativ.
Dacă Academia Română arfi avut un rol determinant însocietate, cum ar trebui să aibă, nici învățământul nu ar fi în halul în care este acum, cu profesori de slabă calitate, cu elevi deosebit de violenți și cu manuale de tot râsul, să nu mai vorbesc de rolul dezastruos al memoratului în detrimentul înțelegerii logice a elementelor de tot felul de la toate disciplinele.
Nici cu problematica limbii române nu se stă prea bine, căci fiecare face ce vrea cu gramatica și cu noile cuvinte care intră abuziv și fără rost în vocabular. Să dau un exemplu: se zice chefi la cuțite în loc de șefi la cuțite, căci este vorba de bucătari nu de savanți sau de extratereștri ca să fie nevoie de un nou cuvânt care are o ortografie care nu are nicio legătură cu necesitatea de a scrie SHAKESPEARE și nu ȘECSPIR ca să zic și eu așa.
De fapt articolul acesta are la bază nemulțumirea mea legată de faptul că Academia Română nu a dat acel candidat la președinție pe acre întreaga națiune să-l voteze fără niciun dubiu, iar chestia cu anularea alegerilor nici să nu fi existat ca posibilitate în cele mai puțin probabile scenarii. Încă nu este prea târziu, dar în loc să se facă referendum pentru familia tradițională, ar fi trebuit să se facă referendum cu un articol pentru schimbarea rolului și locului Academiei Române, căci altfel ne ducem de râpă și niciodată nu vom mai fi ce-am fost cândva, adică o națiune mândră, pe picioarele ei, cu valorile și cu trecutul ei glorios.



(20 februarie 2025)

Monday, December 23, 2024

Cuvinte care se termină în TAJ

Există cuvinte care se termină în TAJ și cu care se construiesc versuri cu rime interesante și de aceea am construit o listă cu cele mai  uzuale cuvinte ce îndeplinesc condiția referitoare la ultimele trei litere care să fie TAJ.
abataj
ajutaj
aparataj
avantaj
balotaj
canotaj
chiuretaj
dezavantaj
etaj
foietaj
fotomontaj
instructaj
montaj
panotaj
partaj
procentaj
șantaj
tricotaj
voltaj
Lista este mult mai lungă, dar cuvintele se referă la concepte mai rar întâlnite în vorbirea curentă,miar prezența acelor cuvinte în cântece de petrecere este de-a dreptul nefirească.









(23 decembrie 2024)

Friday, September 20, 2024

Informatica și analiza sintactică

Cine a lucrat în programarea calculatoarelor știe că asambloarele și compilatoarele sunt înzestrate cu analiză sintactică pentru:
- cuvintele din vocabularul limbajului,
- respectarea utilizării separatorilor,
- regulile de folosire a operatorilor,
- mecanismele de genarare cuvinte utilizator,
- precedențele de definire, de utilizare  și de inițializare,
- corectitudinea și completitudinea construcțiilor.
Uneori există compilatoare care efectuează corectarea automată fie prin omitere, fie prin înlocuire, avertizându-l pe utilizator asupra riscurilor care decurg din utilizarea de construcții astfel obținute. În urma analizei sintactice, dacă erorile depistate erau fatale, se întrerupea procesul de prelucrare, iar dacă erorile identificate erau minor, se continua prelucrarea, fără ca rezultatele să fie obligatoriu complete și corecte. Dacă o variabilă era definită și neinițializată, de exemplu, se producea inițializarea cu o valoare arbitrară, iar rezultatul era incorect sau se întrerupea prelucrarea în cazul unei împărțiri la zero, de exemplu.


(20 septembrie 2024)

Saturday, June 1, 2024

Prostia de la microfon

Dați un microfon unei persoane și veți avea măsura nivelului ei de prostie prin:
- vocabularul utilizat,
- banalitățile invocate,
- durata exagerată a discursului,
- apăsarea unor cuvinte,
- introducerea de ambiguități,
- înțepăturile lansate, aroganța afișată,
- limbajul non-verbal doveditor,
- repetitivitatea aparițiilor.
Se zice că prostul nu e prost destul, dacă nu e și fudul. Este un mare adevăr, căci atunci când unui prost i se dă un microfon pe mână, de cum prinde mânerul dispozitivului se vede siguranța pe care respectivul o capătă și dorința de a deveni stăpânul tuturor pentru cele câteva minute care i-au fost alocate, dăruite sau cerute cu insistență. Prostul crede că tot ce spune el este esențial, necesar, de neratat și mai ales, interesant. De aceea, el accentuează aspectele care nu privesc pe nimeni, în afara celui pe care îl consideră cel mai important și de la care așteaptă soluția unei probleme. Ca să pară interesant folosește fraze lungi, cacofonii, pleonasme, silogisme, dar și ticuri de vorbire.


(01 iunie 2024)

Tuesday, December 19, 2023

Arta de a minți de la obraz

Unii politicieni din spațiul nostru cel mioritic, lipsiți de cele mai elementare urme de onoare și de respect, sunt deținătorii absoluți ai artei de a teminți de la obraz. Îmi aduc aminte de marele mincinos Traian BĂSESCU care vorbea de a trage în țeapă în Piața Victoriei de corupți, în condițiile în care pe mandatele sale corupția a ajuns la cotele cele mai înalte. Îmi aduc aminte de un altul care i-a mințit pe bucureșteni ca să-l voteze, că a doua zi din momentul în care el va ajunge primar, ei vor avea apă caldă la robinete. Au trecut apropape 4 ani de când el este primar și apă caldă la robinete, ei nu au. Îmni aduc aminte de Elena UDREA care într-un interviu a demantelat minciunile politicienilor, care ar spune orice pentru anfi aleși, după care, dacă sunt aleși, fac ce vor ei, pentru că de alegători nu-i interesează.
Nu oricine are arta de a minți de la obraz. Minciuna trebuie să fie însoțită de:
- gesturi ample,
- vorbe spuse apăsat,
- grimase ale șetei,
- o poziție hotărâtă a corpului,
- haine care să sublinieze contextul,
- priviri pătrunzătoare ale vorbitorului,
- vorbitul liber care dă senzația de naturalețe.
Cum foarte mulți oameni nu deosebesc actorul autentic de un cabotin, cum la noi sunrt nenumărați cabotini, aceștia dacă apar la tribună sau pe scenă, este foarte ușor să fie luați în serios și să impresioneze, cu efecte directe în fața urnei de vot la nivelul cetățenilor, care le dă votul, pârlindu-se pentru 4 ani, căci cobotinul i-a mințit de la obraz, cu nerușinarea de o naturalețe care a atins cote superlative.


(19 decembrie 2023) 

Tuesday, December 5, 2023

Fii bărbatul care vrei să fii! (XV)

Spune doar ce trebuie și nu deschide gura pentru a spune prostii!

Mama, Dumnezeu s-o ierte, avea o vorbă:
- Ioane, vorbește gura fără el!
Îmi spunea aceste cuvinte când un bărbat spunea prostii în cascadă, fără să-și dea seama, căci dorea doar să umple liniștea cu vibrațiile vocii lui, crezând că nimeni nu-i contabilizează spusele, deși oamenii rețin tot ceea ce se spune, cu apăsare mai ales dacă sunt prostii dăunătoare nu auzului, ci unora sau altora.
Voi da câteva exemple.
Acum mulți ani, am chemat niște meșteri de la o firmă să-mi pună termopane la un apartament. Eram tare încântat de ceea ce realizaseră oamenii, încât la plecare i-am cinstit așa cum trebuie. A doua zi când am revenit în sufragerie, am încecat să deschid ușa de la balcon și am avut surpriza că la câteva secunde de la momentul când ușa era deschisă, geamul din partea de jos de la ușă a plesnit. Am dat telefon la firmă. A venit un tinerel care m-a apostrofat că nu știu să deschid o ușă. Am tăcut. A luat măsurile, a revenit a doua zi și a fixat noul termopan. A închis ușa. Dorea să plece. L-am rugat să deschidă el ușa. Ostentativ a deschis ușa. Nu au trecut două secunde și geamul termopan s-a crăpat. N-a mai zis nimic, dar atunci i-am spus că este posibil ca rama ușii să aibă o problemă. Atunci s-a uitat el mai atent și într-adevăr, rama ușii era un pic răsucită, ceea ce ducea la apariția de tensiuni ce duceau la fisurarea geamului. A reparat defectul și nu a mai plesnit geamul. Ideea era ca să nu deschidă gura înainte de a se convinge că eroarea este în altă parte, nu la cel care nu are interes să se producă un incident.
Mai am un exemplu.
Am cumpărat o mașină de spălat. Am chemat un meseriaș s-o instaleze. Respectivul mi-a dat senzația că e priceput. A făcut ceea ce trebuia să instaleze mașina, a făcut o probă, m-a convins că mașina funcționează, am plătit și a plecat. Am mutat mașina de spălat spre perete să nu stea în mijlocul bucătăriei.
A doua zi, am brut să spăl niște rufe și am avut surpriza că mașina de spălat nu începe să încarce apă. Am sunat la meșter. El a venit, a văzut că erau inversate capetele. Capul flexibil al furtunului era pus acolo unde furtunul intra în mașină, iar capul rigid, era pus la conducta de apă, adică invers decât trebuia. Culmea a fost că meseriașul a început să mă apostrofeze pe mine că furtunul fusese pus total greșit. Atunci i-am reamintit că el a făcut montarea furtunului cu o seară înainte și ar fi decent dacă ar recunoaște că a greșit, lucru care l-a făcut tăcând.
Mai am un exemplu.
Trebuia să mi se facă legătura dintre conducta de gaz și microcentrala termică. meseriașul mi-a dat o listă cu piesele pe care trebuia să le cumpăr. Am mers la un magazin de piese, am arătat vânzătorului lista, mi s-au dat piesele și am revenit. Când am ajuns acasă, meseriașul m-a apostrofat că piesele nu sunt bune. Norocul meu a fost că nu am aruncat lista scrisă de el și că pe piese erau ștanțate dimensiunile, care coincideau 100% cu cele scrise de meseriaș Văzându-l că este lipsit de respect, i-am spus clar că nu știe meserie și că el trebuie să meargă la magazin să cumpere piesele care trebuie. Văzând că nu are loc de întors, căci era venit pe contract, s-a executat, a făcut ceea ce trebuia făcut, dar ciubuc nu i-am mai dat.
Eu am multe exemple în care am văzut meseriași care critică pe cei care au lucrat înaintea lor, dar ei au lucrat mai prost decât aceștia și de fiecare dată mă gândesc că este foarte important ca omul să învețe să deschidă gura exact atunci când trebuie și să spună numai și numai ceea ce trebuie, ceea ce este necesar.
Când vrei să fii bărbatul care vrei să fii, definirea ta se face prin vorbele pe care le scoți pe gură și a le măsura nu este deloc un lucru imposibil, dar este necesar, pentru a pune de acord vorbele cu faptele bărbatului care vrea să fie ceea ce vrea să fie și nu altceva.


(05 decembrie 2023)

Friday, August 4, 2023

Digitalizarea și standardizarea

Digitalizarea nu se face de dragul digitalizării, ci se face pentru cetățean, nu pentru funcționarii de la stat sau pentru managerii din privat, ci așa cum am spus, pentru cetățean, adică pentru mine, pentru tine, pentru el, pentru ea, pentru noi toți, într-un cuvânt. De aceea, este important ca decidenții în ale digitalizării să se gândească în principal la cetățean, ca digitalizarea să facă viața ușoară cetățeanului, nu s-o complice, așa cum se întâmplă acum.
Primul pas în atingerea acestui obiectiv este standardizarea, adică să se găsească soluții favorabile cetățeanului și toată lumea să le aplice. Să fiu mai explicit. Vedem că supermarketurile au pus aparate de preluat sarcina casierilor și cetățeanul  face singur ceea ce casierul trebuia să facă. Lăcomia supermarketurilor s-a văzut din faptul că nu au făcut diferența între cei care merg la casier și plătesc prețul de la etichetă al produsului și cei care făcdeau singuri la aparat gestionarea cumpărăturilor, care trebuiau să aibă un 3 lei reducere și sunt sigur că lumea ar fi mers la acele aparate. În plus, dacă standardizarea ar fi funcționat, toate aparatele de la toate super-marketurile ar fi trebuit să aibă aceeași interfață, care interfață ar fi trebuit să fie cea mai prietenoasă.
Standardizarea ar trebui să meargă mai departe, adică fiecare portal din aceeași clasă să aibă aceeași structură, doar conținutul digital specific să fie cel care diferă. Să fiu mai explicit, toate liceele ar trebui să aibe aceeași structură de portal și accesul al același tip de informații să se facă în același mod. Toate campusurile universitare ar trebui să aibe aceeași structură, iar căutarea unei informații să se facă la toate în același fel, de regulă, cât mai simplu.
Standardizarea trebuie să opereze și la portalurile ministerelor.Trebuie să se definească reguli clare privind actualizarea în mediul online, pentru a nu ne găsi în situații catastrofale, așa cum se întâmplă acum, când schimbarea s-a făcut azi și nici peste o săptămână nu este reflectată în conținutul digital al portalului.
Standardizarea trebuie să se facă și la definirea de conturi și la simbolurile utilizate și la cuvintele cheie și la modul de deconectare, ca omul care vrea să lucreze în mediul online, dacă a învățat o regulă s-o folosească pe aceea mereu și să nu umble ca musca fără cap de la o aplicație la alta. Să nu uite nimeni că băncile virtuale, care lucrează cu bani, au deja soluția securizată, deci care se preia fără probleme, fără artificii stupide de pe maulul Dâmbpviței, impuse de unii care habar nu au despre securitatea informatică.

(05 august 2023)

Thursday, July 13, 2023

#RESPECT: digitalizarea = standardizare

Lumea se sperie de standardizare, dar un standard reprezintă un set de reguli care asigură ca un produs sau un proces să  aibă asigurat acel nivel de calitate care să-l facă să satisfacă exigențele în utilizare, de cei care au plătit un preț pentru a intra în posesia produsului sau pentru a beneficia de serviciul pentru care au plătit niște bani și de la acre au așteptări care se adeveresc a fi realizate.
dacă intrăm acum pe portalurile ministerelor, ale liceelor, ale universităților, ale băncilor din spațiul mioritic vedem că fiecare portal are:
- o structură originală,
- un vocabular particular,
- arborescența lui unică,
- mod original de traversare,
- căutare proprie,
- lipsă arhiva,
- nivel de completitudine limitat,
- fluxuri irepetabile.
Era normal și firesc pentru portalurile care se referă la entități de același fel, ca oamenii să se așeze la o aceeași masă, să discute și să cadă de acord la o structură unică, la un vocabular unic, la dispunere unică a butoanelor, la modalități comune de a accesa articolele, așa fel încât o persoană care merge prin portalurile entităților omogene, să se orienteze rapid, căci de la o entitate la alta nu apar diferențe semnificative, standardizarea fiind prezentă și operrațională. Există mii de posibilități de a personaliza un portal, dar esențială este structura și eficiența cu care cetățenii se orientează în a găsi ceea ce caută printr-un număr cât mai mic de clickuri.



(13 iulie 2023)

Thursday, June 8, 2023

De ce nu-mi place Instagramul?

Instagram este o rețea de socializare des utilizată de unii, dar pe mine nu m-a entuziasmat teribil de tare, din varii motive, unul dintre ele este acela al autentificărilor în cascadă. În plus, modul în care creez conținutul digital îmi este peste mână. Faptul că mi se sugerează tot felul de chestii pe care nu le solicit este enervant.
Încă Instagram este bântuit de convenții și de niște rigidități care m-au îndepărtat de el. Cred că dacă această rețea ar evolua mai rapid, îndreptându-se spre a corecta minusurile, ar fi mult mai bine. De fapt, fiecare utilizator are un traseu și are unele rateuri, pe care dezvoltatorii Instagram ar cam trebui să le aibă sintetizate undeva și când fac modificări de funcționalități să țină seama de ele.
Instagram este făcut pentru un anume tip de utilizatori. Ei crează conținut digital și fac schimburi de aprecieri între ei, ceea ce pe mine nu mă interesează. Rolul unei rețele de socializare este un pic altul și Instagram va avea mari probleme în viitor tocmai datorită modului în care propune conținutul digital care  să fie evaluat de mine sau de alții, imediat când intru pe aplicație.
Cred că dacă va face saltul spre utilizarea de componente de inteligență artificială care să preia mult mai multe elemente ce definesc caracterul fiecărui utilizator, ceea ce i se va oferi, va fi mult mai apropiat de ceea ce acesta are nevoie. Acum lucrurile sunt luate la grămadă, așa cum este și pe Facebook. Se vede că Instagram este sub umbrela lui Meta și are exact metehnele de tipologie ale acestui brand, care în opina mea, a luat-o rău la vale, datorită implicării sale în zone unde nu trebuia să se bage, iar explicațiile date Congresului USA nu au fost deloc convingătoare.
Să conchid: Instagram nu este pentru mine, pur și simplu, că nu-mi place. Mă enervează.


(08 iunie 2023)

Wednesday, November 23, 2022

Pavel POPESCU, un biet non-comunicator

Sărăcuțul de Pavel POPESCU se zbuciumă și el să iasă în prim planul politicii românești mari, dar nu are cu ce pentru că:
- nu a absolvit una din primele 10 universități ale lumii,
- nu are origini boerești,
- nu i se furnizează informații de calitate,
- nimeni nu este interesat de nivelul său modest de cultură,
- s-a făcut de râs suficient de mult până acum,
- are un discurs împiedicat,
- dispune de un vocabular limitat, 
- nu are nume politic,
- nu deține știința comunicării,
- are dificultăți în a trece sticla.
L-am urmărit de câteva ori, când încerca și el să iasă în evidență cu niște mesaje. Neavând capacitatea de a sintetiza lucrurile, Pavel POPESCU intra în detalii, se opintea și-l forța me moderator să scurteze expozeul, iar împricinatul, solicita câteva secunde, deși nimeni nu-l mai urmărea cu atenție. Am impresia că cineva îl alimentează pe Pavel POPESCU cu noutăți, dar forma în care îi sunt livrate elementele nu este cea care trebuie, iar livratorul crede că Pavel POPESCU are resursele de a pune totul în pagină, încât să capteze atenția, chiar dacă ziua în care se prezintă mesajul nu este cea mai potrivită, căci totul a suferit uzură morală. Am văzut oameni cărora viața le-a așezat pe cap pălării cu mult prea mari decât țestele lor, pălăriile le-au căzut pe față, le-au acoperit ochii și ei nu au mai văzut nimic, s-au împiedicat, au căzut și s-a ales praful de cariera lor, care nici nu începuse. Mi-am adus aminte de un scriitor care a zis despre un confrate de-al lui: a ieșit din literatură, înainte de a intra. I se potrivește și lui Pavel POPESCU.

(23 noiembrie 2022)

Wednesday, January 18, 2017

Vocabularele din televiziuni

Televiziunile au încetat de a mai avea rol educativ. TVR nu mai este demult un loc unde să se facă educație. Sunt niște emisiuni neatractive sau vulgare. Pentru a face rating, televiziunile fac niște eforturi teribile să-i mintă pe telespectatiori folosind niște termeni care nu au nicio legătură cu realitatea.
Se folosesc termeni precum:
atac este un mod brutal de a aborda o problemă, dar la tv orice lucru banal devine așa;
bombe pentru a arăta niște documente care arată nereguli făcute;
breaking news ar trebui să fie știri speciale, dar sunt banale;
carnagiu în cazul în care se produc accidente cu mai mulți morți sau răniți;
catastrofal este asociat unui eveniment de departe minor, în mod exagerat;
covârșitor este pus în corepondență cu aspecte cu caracter parțial și intensitate normală;
cutremur care echivalează cu schimbări în organisme prin demiteri;
cutremurător însoțește exagerând stări de tensiune și de emoție de fapt normale;
dezastru pentru a marca un incendiu sau păbușirea unei clădiri;
dezvăluiri pentru a marca niște ziceri aiurea sau niște documente neștiute încă;
discreditare nu este un mod de a îndepărta pe cineva, numai că în tv acest sens e;
exclusivitate ar trebui să fie ceva special nemaizis altundeva, ceea ce nu este așa;
execuție este un mod nefiresc de a exclude pe cineva, dar televiziunile fac asta din orice;
fulminante sunt fie documente, fie imagini de un banal dezarmant însă;
genocid cu referire la accidente soldate cu un număr mai mare de morți;
gesturi extreme care de fapt sunt aspecte cotidiene, supradimensionate nefiresc;
groaznic în cazul în care ceea ce s-a produs are efecte dintre cele mai neplăcute;
incendiar este un subiect care ar trebui să fie cu totul special, dar nu este;
inimaginabil constituie un mod eronat de a arăta raritatea a ceea ce se produce;
înfricoșetor vizează eronat, stări nesigure specifice unui nivel de agitație;
năpraznic pentru a marca un ger sub -10 grade;
nenumărați se dovedesc a fi doar câțiva inși adunați să facă nu știu ce;
pericol de moarte se asociază cu riscuri ni pe departe de a pune în pericol viața;
răfuială este o acțiune care opune două tendințe contradictorii, fără substanță însă;
război pentru a marca niște neînțelegeri între doi oameni politici cu vederi diferite;
rupe tăcerea, ceea ce înseamnă că respectivul știa ceva, dar se dovedește a spune banalități;
sacrifică ar trebui să fie un schimb care se lasă cu o plecare;
scandal este tot ceea ce iese din regulile banale ale jurnalistului;
sfidător ar trebui să vizeze un decalaj imens între normalitate și real, dar scara este alta;
șocant este ceva neobișnuit, dar la tv, orice chestie banală devine ceva șocant;
teribil dacă este vorba de ceva mai deosebit;
toate informațiile pe care le-ar deține un jurnalist se dovedesc a fi nimic;
uluitor ar trebui să fie ceva care să ne facă să rămânem cu gura căscată, dar nu.
Utilizarea de termeni neadecvați pentru a îngroșa nepermis ceea ce de fapt s-a produs, va crea situații care nu vor mai permite punerea în evidență a realității. Pentru că dărâmarea unui zid este dărâmarea unui zid. Prăbușirea a 10 clădiri importante la un cutremur este nu o păbușire de clădiri, ci un dezastru.


(18 ianuarie 2017)

Monday, May 9, 2016

Analiză de date pe Constituția noastră

Orice text este analizat cantitativ și se extrag concluzii extrem de interesante. Un astfel de text este Constituția noastra votată prin referendum în anul 2003. Iată o serie de caracteristici ale acesteia, rezultate în urma unei analize cantitative.
Numarul de cuvinte care alcătuiesc textul este de 12.491.
Numărul de cuvinte cu o singură apariție în text: 1289.
Șiruri lunig de cuvinte care se repetă:
Fraze care conțin sintagme formate din 8 cuvinte
Frcvențe
functie publică sau privată cu exceptia functiilor didactice
4
sau privată cu exceptia functiilor didactice din invătămantul
4
altă functie publică sau privată cu exceptia functiilor
4
publică sau privată cu exceptia functiilor didactice din
4
număr de cel putin 50 de deputati sau
3
deputati sau de cel putin 25 de senatori
3
pe langă inalta curte de casatie si justitie
3
de pe langă inalta curte de casatie si
3
de judecată apartine inaltei curti de casatie si
3
50 de deputati sau de cel putin 25
3
de deputati sau de cel putin 25 de
3
competenta de judecată apartine inaltei curti de casatie
3
unui număr de cel putin 50 de deputati
3
judecată apartine inaltei curti de casatie si justitie
3
a unui număr de cel putin 50 de
3
cel putin 50 de deputati sau de cel
3
putin 50 de deputati sau de cel putin
3
de cel putin 50 de deputati sau de
3
privată cu exceptia functiilor didactice din invătămantul superior
3

Cuvântul președinte apare de 89 de ori.
Cuvântul popor apare de 21 de ori.
Cuvântul dreptate apare de 1 ori.
Cuvintele derivate din a putea apar de 118 de ori.
Cuvântul egalitate apare de 6 de ori.
Cuvântul onoare apare de 1 ori.
Cuvântul imunitate apare de 3 de  ori.
Cuvântul deputat apare de 37 de ori.
Cuvântul senator apare de 42 de ori.
Cuvântul demnitate apare de 3de ori.
Cuvântul dacă apare de 39 de ori introcucând condiționări.
Cuvântul alte apare de 29de ori introducând chestiuni aproximative.
Cuvântul numaiapare de 36 de ori introducând restricționări.
Cuvintele cu frecvențe mai mari de 20 în textul analizat  sunt:
Cuvântul
Frecvența
guvernului
43
potrivit
39
dacă
39
numai
36
precum
35
prevăzute
34
parlamentului
30
cetătenii
30
guvernul
29
alte
29
organică
29
publică
28
presedintelui
25
drept
25
zile
25
putin
25
articolul
25
camera
24
legea
24
tării
23
stat
23
data
22
curtii
22
alineatul
22
camere
21
poporului
21
superior
21
parlamentul
21
exercitarea
21
ani
21
nationale
20
constitutionale
20
unei
20
legi
20

  Cuvântul cetățenii apare de 30 de ori, fără ca singularul acestui cuvânt să fie folosit măcar o data, ceea ce înseamnă că este vorba de o colectivitate, în care elementele ce o alcătuiesc nu sunt specificate niciodata.

(09 mai 2016)




Wednesday, April 6, 2016

Profesorul este în primul rând un exemplu

Profesorul este în primul rând un exemplu, pentru elevi, pentru studenți, pentru masteranzi, pentru doctoranzi, pentru oricine stă de vorbă cu el. Ditr-o dată, felul cum se poartă, felul cum vorbește, felul cum merge, felul cum ține capul, felul cum privește, toate la un loc fac diferența între un profesor și restul lumii.
Calificarea profesorului este: 
- completă, in sensul că și-a încheiat studiile;
- dovedită prin foaia matricolă cu rezultate dintre cele mai bune;
- subliniată prin rezultatele obținute în competiții de ocupare de posturi;
- stadiile traversate care punctează ridicarea pe un plan superior;
- pusă în evidență prin activități practice în fața altor colegi sau a superiorilor;
- dată de materialele publicate strict legate de disciplinele la care lucrează.
Practica profesorului este un bun câștigat prin:
- derularea de cicluri de producție complete;
- activități derulate în cele mai importante centre de specialitate;
- produse a căror calitate se verifică în orice moment;
- demonstrații de mare virtuozitate;
- implicare permanentă în proiecte concrete finalizate cu succes;
- dmonstrații bazate pe elemente de comparație de top;
- preluarea detalii de la marii maeștii sau de la marii meșteșugari;
- acceptarea de înregistrări utilizabile în scop demonstrativ cu așa da.
Vocabularul profesorului trebuie să fie astfel construit încât:
- să includă termeni de strictă specialitate;
- să permită folosirea unei varietăți de forme de adresare;
- să dea cursivitate și culoare activității de la clasă;
- să evidențieze calitățile elevilor săi;
- să schimbe atitudinea ușor delăsătoare a elevilor spre studiu la disciplna sa.
M-am întrebat cum își zice unul că este profesor dacă se laudă ca a dat un extemporal și toată clasa a luat nota 2(doi)? Desigur, la o clasă de nota 2(doi) profesorul este și el tot de nota doi, dacă nu de 1(unu) dacă mă gândsc la pesa  NOTA ZERO LA PURTARE de  Octavian Sava şi Virgil Stoenescu, unde pe când eram elev am jucat și eu un rolișor pe scena teatrului Al. Davila din Pitești.
Mulți dintre profesori sunt:
- suplinitori;
- neinstruiți în raport cu disciplina pe care o predau;
- fără examene de grad;
- picați în competiții;
- prinși că au copiat la examene;
- fără prestanță;
- cu carenșe de comportament.
Toate acestea determină atitudinea elevilor și numai în aceste cazuri apar scenele care fac deliciul privitorilor pe youtube.
În opinia mea profesorul este un exemplu daca:
- vorbește frumos;
- respectă;
- ocupă timpul elevilor;
- prezintă teme în mod atractiv;
- este tot timpul viu, nu cască, nu dormitează;
- știe să muncească;
- îmbină teorie cu practica pe înțelesul elevilor;
- nu recită lecțiile memorate ca tâmpitul;
- evaluează corect elevii;
- personalizează discuțiile cu fiecare în parte;
- îl înțelege pe fiecare lelev, cunoscându-i problemele reale.
Rezultă cu claritate că nu oricine are harul de a fi profesor. Neaveniții care doresc confort, aventură și pierderea de timp primesc exact ceea ce merită de la elevi, adică:
- indiferență;
- lipsă de respect;
- porecle;
- corecții;
- gălăgie;
- limbaj neadecvat;
- urlete;
- lipsa salutului;
- bârfa;
- trecerea prin față;
- uitare;
- corectarea greșelilor făcute la oră;
- absențe de la ore.
Toată lumea invocă salariile mici din învățământ. Toată lumea este de acord cu diferențierile de salariu prin legarea acestora de calitate, numai că algoritmii să se aplice altora, nu lor. Titulaturile pompoase de coliegii, colegii naționale sau cine mai știe ce, nu au menirea de a crește nivelul actului de instruire. Trebuie respectul profesorului pentru munca lui și abia după aceea vine și respectul elevului și într-un târziu va veni și salariul pe măsura. Cine ridică măna asupra învățătorului se zice că acea mână se va usca. Nu se știe ce se va întâmpla cu mâna învățătorului care se ridică asupra elevului. Întrebări:
Ce profesor este acela care tolerează ca elevii să copieze în masă la o probă scrisă de la BAC?
Ce profesor este acela care își meditează proprii elevi?
Ce profesor este acela care alterează notele datorită unui subiectivism dus peste limite?
Ce profesor este acela care merge în restaurante cu părinții elevilor lui?
Ce profesor este acela care bagă mâna adânc în fondul clasei?
Ce profesor este acela care condiționează promovarea de sume în valută?
Ce profesor este acela care lipsește de la ore?
Ce profesor este acela care-și bate elevii?
ce profesor este acela cre nu face materia la clasă?
Îmi reprim alte întrebări care au dus la pușcărie pe unii dascăli prin condamnări definitive cu executare. Mai sunt multe de corectat, actiunile trebuind să fie energice până boala nu devine cancer în stadiu de metastaze.


(06 aprilie 2016)



Saturday, March 5, 2016

Profil de culturist

Despre culturiștii din țara noastră există câteva site-uri interesante, ușor comerciale din moment ce:
- prezintă foarte multe suplimente;
- folografiile sunt suprainscripționate;
- au detalii dispersate despre activitatea de la sală;
- încearcă să imite ceea ce este pe bodybuilding.com;
- dezvoltă idei ale unor practicieni;
- alocă spațiu unor mari personalități din domeniu.
Ca punct de pornire, toate abordările sunt lăudabile. Trebuie spus că în mediile virtuale românești textele păcătuiesc prin caracterul lor incomplet pentru că:
- nu sunt clare;
- au puncte de vedere proprii vecine cu pamfletele;
- este imposibil să fie localizate în timp și spaqțiu acțiunile;
- nu răspund la întrebări elementare;
- au o ușoară tentă de tabloid;
- pun accent pe latura savuroasă a evenimentului.
Mă gândesc că este important să se depășească acest stadiu și de aceea o enciclopedie fără costuri, pe proprie răspundere despre culturiștii din țara noastră, pentru stadiul actual este absolut necesară. Am început să discut cu oameni de la sală, să mă documentez, să vedem ce ar trebui sa conțină o astfel de construcție digitală.
Prima chestie pe care un culturist trebuie să o aibă ca resursă este aceea de a avea un cont propriu și numai un singur cont. Acesta are soluție în plan informatic foarte comun și sunt sigur că dacă un culturist va dori să-și facă propriul cont nu va avea rateuri, câmpurile pe care trebuie să le completeze fiind cele uzuale de la orice aplicație online. În final el trebuie să acceseze resursele aplicației ori de câte ori vrea fie cu nume de utilizator și parolă, fie cu adresă de e-mail și parolă așa cum se face peste tot.
A doua chestie este legată de modul în care culturistul introduce texte și fotografii. Și aici lucrurile sunt foarte clare, mai ales că textele se bazează pe un vocabular destul de restrâns. Fotografiile sunt și ele limitate ca structură și conținut. dacă se optează pe lucrul în etape, se va afișa de fiecare dată care este procentul ocupat din definirea profilului celui care a intrat și a lucrat pe cont.
A treia chestiune se referă la asigurarea că ceea ce este scris acolo este și corect. Dacă se asigură caracter deschis, dacă există și o modalitate prin care alți culturiști vor scrie păreri sau chiar vor face analize a ceea ce colegi de-ai lor au scris, marcând erori sau inadvertențe, clar ca va fi controlat nivelul de corectitudine al acestei enciclopedii a culturiștilor români. Corectitudinea va fi nu numai  controlată dar va fi și asigurată în acest fel.
A patra chestiune este legată de calitatea conținutului digital care trebuie asigurată prin imposibilitatea de a introduce texte cu cuvinte neuzuale într-un mediu public și de asemenea, în imposibilitatea de a posta fotografii acre au un conținut inadecvat caracterului public, deschis, fără restricții de vârsta pentru cei care vizitează acest site.
A cincea chestiune este dată de faptul că o construcție de acest fel se adresează unui grup țintă bine structurat, omogen ca preocupări și ai căror membri se cunosc între ei. Acum există nenumărate instrumente de control automat așa încât dacă cineva declară că a ieșit pe locul X la o competiție, va  fi accesată competiția și va fi verificată afirmația. dacă la plagiat se caută similitudinile și sunt sancționate, aici similitudinile dau valoare enciclopediei. Înseamnă ca ceea ce a declarat sportivul în textul propriu se suprapune 100% cu ceea ce se află pe alte site-uri de pe Internet.
A șasea chestiune este aceea că trebuie să colectez cât mai multe puncte de vedere, astfel încât ceea ce va rezulta să-și atingă obiectivul: crearea unei imagini clare asupra sportivilor culturiști de la noi. Se observă ușurința cu care trec în uitare sportivi care nu au depășit 40 de ani dar care nu mai activează în competiții deși rezultatele lor au fost excepționale. O dată fiind creat conținutul digital la bază nu ridică nicio problemă introducerea de criterii care să permită regruparea sportivilor înscriși în enciclopedie pentru a vedea participări, campioni ediții ale unor competiții.
Acum rămâne ca după un set mai larg de consultări să rezulte șablonul ce trebuie completat. El trebuie să-i satisfacă pe toți sportivii, având în vedere marea lor diversitate.

(6 martie 2016)