Cum se digitalizează numerele unei reviste cu prim număr tipărit în 1966?

Să zicem că vorbim de o revistă precum ECONOMIC COMPUTATION AND ECONOMIC CYBERNETICS STUDIES AND RESEARCH-ECECSR are primul număr care a apărut în 1966. 

La adresa https://ecocyb.ase.ro/archive.htm 
vedem că există acces la numerele începând cu anul 2006. Pentru numerele mai vechi se crează senzația că se lucrează.
Este foarte mult de lucru, dar munca trebuie făcută. 
În opinia mea, trebuie lucrat cu numerele din 2005, 2004 și tot așa, până se ajunge la numerele din anul 1966. Acum există instrumente software și echipamente care permit:
- scanarea rapidă,
- obținerea de fișiere în format PDF,
- crearea de legături pentru a permite acces la articole,
- conversia de fișiere pentru a extrage index autori,
- referirea corectă pe pagini.
În acest fel se vor obține exact formatele electronice ale numerelor vechi 100% compatibile cu numele revistei din 2006, să zicem. Două sau cel mult trei persoane bine instruite, dacă lucrează cam 7 luni, vor obține digitaalizarea completă a tuturor numerelor revistei.

În anul 2027 se împlinesc 60 de ani de la înfiin țarea Facultății de Cibernetică și salariații ASE ar oferi un cadou frumos prin digitalizarea revistei ECONOMIC COMPUTATION AND ECONOMIC CYBERNETICS STUDIES AND RESEARCH acestui eveniment.

(31 iulie 2026)

Ce înseamnă digitalizarea revistei INFORMATICA ECONOMICĂ?

În primul rând, digitalizarea revistei Informatica Economică înseamnă o adresă https și revista are o astfel de adresă: https://revistaie.ase.ro/

În al doilea rând, accesul la orice informație despre revistă să fie neîngrădit și așa cum este proiectată aplicația, cititorul acre acces la toate informațiile legate de revistă, de conținutul acesteia și despre modul în care se ia legătura cu editorii ei.

În al treilea rând, să existe o adresă de e-mail pentru realizarea corespondenței cititorilor și autorilor cu editorul revistei și această adresă de e-mail este editor@revistaie.ase.ro.

În al patrulea rând să existe acces rapid la numerele revistei, grupate pe anii de apariție și acest lucru este asigurat prin click pe butonul Past Issues.

În al cincilea rând să existe acces rapid la ultimul număr al revistei și acest lucru este asigurat prin click pe butonul Current Issue.

În al șaselea rând, să existe un ghid pentru cei care doresc să scrie și să trimită articole și accesul la ghid se realizează dând click pe Guide for Authors.

Este important ca persoanele care doresc să consulte revista să aibă acces la articole, ceea ce este posibil căci revista a avut primul număr în anul 1997, când lucrul în online era destul de bine pus la punct. Este adevărat că mai trebuie lucrat la primele numere din anul 1997, pentru a asigura acces la format PDF al articolelor.

Revista are și un index al autorilor.

Să zicem că digitalizarea a atins cam 90% din ceea ce trebuie realizat pentru o revistă care se respectă. În opinia mea, cei 10% care au mai rămas, sunt dați de elementele de evaluare, căci ar trebui ca imediat ce se primește un articol, acesta în câteva secunde să fie supus unei evaluări automate și instantaneu, dacă sunt identificate elemente de plagiat sau fracturi de redactare, să se comunice autorului motivul respingerii. Desigur, în ghid trebuie scris în detaliul despre această etapă de evaluare.

Tot aici se includ și elemente de completare automată după ce s-a postat numărul curent la indexul de autori și la includerea numărului anterior în galeria numerelor arhivate ale revistei.

Tot timpul mai este loc de digitalizare, dacă se dorește creșterea atractivității revistei.

(23 iulie 2026) 

Afacerea ISI

ISI înseamnă Institute for Scientific Information și are rolul de a menține la un standard deosebit de ridicat calitatea activității de cercetare științifică, finalizată prin publicarea rezultatelor științifice originale în reviste de înalt prestigiu.

La noi ideea de standard de calitate a actului științific a apărut destul de târziu și a speriat pe toată lumea, căci mulți cercetători credeau că transcrierea din alte articole, fără a fi citată suresa, este activitate de cercetare științifică. Marele meu noroc a fost că am avut conducător de doctorat pe profesorul Ludovic TÖVISSI, care m-a învățat cu deosebit tact cum se face o bibliografie și ceea ce este plagiat și cum să nu cad în păcatul încălcării regulilor deontologice ale cercetării științifice.

Pe vremea când revistele se tipăreau, exista posibilitatea recuperării costurilor privind:

- tipărirea revistei,

- distribuirii revistei,

- evaluării științifice, 

- activitatea redacției,

dar după postarea revistelor exclusiv în format electronic, chestia cu abonamentele deja este o problemă, dar costurile privind evaluarea științifică a articolelor, activitatea redacției, dar și alte cheltuieli presupun un alt mod de abordare a întregului proces, astfel încât a face bani din existența unei reviste nu este deloc o treabă ușoară, iar revistele nu-și mențin statutul de reviste ISI dacă nu oferă beneficii celor care asigură direct calitatea articolelor și ritmicitatea apariției numerelor de revistă.

Se știe că promovările pe poziții din mediul academic sau în laboratoarele de cercetare se realizează în funcție de articolele punlicate în reviste ISI, ceea ce dezvoltă procese comerciale concretizate prin raporturi cerere - ofertă, cu efecte deosebit de interesante în generarea surselor de finanțare a activităților de evaluare și de tipărrire (postare) a articolelor din fiecare număr de revistă. Este vorba de o adevărată afacere de a deveni revistă ISI în primul rând și de a publica articole într-o revistă ISI. Totul are costuri nu neapărat din punct de vedere bănesc, ci din punct de vedere al timpului și al managementului ce trebuie asigurat unei reviste pentru a obține statutul de revistă ISI și mai apoi de a avea posibilitatea de a publica articole în revista ISI. Se știe că persoanele care fac analiza calitativă a articolelor au denumirea de scientific reviewer și nu oricine are o astfel de calitate, iar cel ce o are, când o amintește în CV-ul său deja capătă un anume statut. Numai că cei ce sunt scientific reviewer de talie internațională mai trebuie și plătiți, iar banii nu prea vin de la cititorii de reviste care sunt abonați, ci de la autorii de articole setoși de a li se publica articole pentru a îndeplini criterii de promovare.

(31 ianuarie 2025)

Digitalizarea revistelor științifice

Digitalizarea revistelor științifice nu este deloc o treabă simplă. Procesul este deosebit de complex pentru că cititorul dorește:
- să vadă cuprinsul numerelor,
- să consulte un anumit articol,
- să caute articolele unui autor,
- să selecteze articole după un cuvânt cheie.
Digitalizarea trebuie să permită mai multe tipuri de căutări, căci altfel, găsirea articolului căutat devine greoaie, dacă nu imposibilă. 

Există revistele în format fizic tipărite  pe hârtie și digitalizarea presupune:

- scanarea articolelor,

- realizarea de legături,

- definirea de chei de regăsire.

Unele aspecte se definesc automat, dar altele trebuie construite de operatorii care derulează procesul de digitalizare. La final, trebuie ca toate numerele revistelor să se afle sub formă de fișiere și regăsirea să se facă folosind legăturile care pleacă de la:

- cuprinsul numărului,

- indexul de autori,

- cuvintele cheie.

În acest fel, se recuperează în format digital tot ceea ce era în bibliotecă sub formă de numere ale revistei tipărită la o tipografie. Se știe că de la un timp, revistele se află direct sub formă de fișiere cu legături accesate online. Digitalizarea are rolul de a completa din aproape în aproape mergând în sens invers de la momentul Tk la Tk-1, Tk-2,..., T0, unde T0 este anul în care a fost publicat primul număr. Cititorul nu trebuie să simtă diferența între numerele revistei online și numerele revistei rezultate după derularea procesului de digitalizare.



(14 noiembrie 2023)

1.000 de oameni care m-au impresionat: Radu Andrei ROMANIUC

La examenul de Coduri de etică de la Masterul de Securitate Informatică gestionat de Catedra de Informatică Economică de la Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, 40% din punctaj era dat de activitatea de la cursuri și seminarii și 60% era dat de ceea ce făcea studentul la examenul din data de 8 februarie 2019.

Studentul Radu Andrei ROMANIUC a obținut la examen o notă foarte bună, iar activitatea lui din timpul semestrului a fost specială, căci a rezolvat problemele solicitate, ceea ce i-a adus în final nota 10 la examen. Dar acest 10 a fost obținut și datorită activității studentului din timpul cursurilor și seminariilor. Totul a fost astfel gândit încât munca din timpul semestrului să fie cea care face diferența. Eu nu accept situația ca un student să obțină nota maximă doar pentru că învață în sesiune, vine și susține examenul scris. În opinia mea, studentul trebuie să fie activ pe toată durata semestrului. Primește teme, le rezolvă. La cursuri primește întrebări sau dă mici teste, este evaluat, să se vadă capacitatea sa de adaptare la diferite situații concrete.

(11 aprilie 2023)

1.000 de oameni care m-au impresionat: Teodora Sabina GHEORGHE

 

La examenul de Coduri de etică de la Masterul de Securitate Informatică gestionat de Catedra de Informatică Economică de la Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, 40% din punctaj era dat de activitatea de la cursuri și seminarii și 60% era dat de ceea ce făcea studentul la examenul din data de 8 februarie 2019.

Studenta Teodora Sabina GHEORGHEa obținut la examen o notă foarte bună, iar activitatea ei din timpul semestrului a fost specială, căci a rezolvat problemele solicitate, ceea ce i-a adus în final nota 10 la examen. Totul a fost astfel gândit încât munca din timpul semestrului să fie cea care face diferența. Eu nu accept situația ca un student să obțină nota maximă doar pentru că învață în sesiune, vine și susține examenul scris. În opinia mea, studentul trebuie să fie activ pe toată durata semestrului. Primește teme, le rezolvă. La cursuri studenta primește întrebări sau dă mici teste, este evaluată, să se vadă capacitatea sa de adaptare la diferite situații concrete.

(11 aprilie 2023)

1.000 de oameni care m-au impresionat: Sabina Alexandra ROŞCA

 

La examenul de Coduri de etică de la Masterul de Securitate Informatică gestionat de Catedra de Informatică Economică de la Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, 40% din punctaj era dat de activitatea de la cursuri și seminarii și 60% era dat de ceea ce făcea studentul la examenul din data de 8 februarie 2019.

Studenta  Sabina Alexandra ROŞCA a obținut la examen o notă foarte bună, iar activitatea ei din timpul semestrului a fost specială, căci a rezolvat problemele solicitate, ceea ce i-a adus în final nota 10 la examen. Totul a fost astfel gândit încât munca din timpul semestrului să fie cea care face diferența. Eu nu accept situația ca un student să obțină nota maximă doar pentru că învață în sesiune, vine și susține examenul scris. În opinia mea, studentul trebuie să fie activ pe toată durata semestrului. Primește teme, le rezolvă. La cursuri primește întrebări sau dă mici teste, este evaluat, să se vadă capacitatea sa de adaptare la diferite situații concrete.

(11 aprilie 2023)

1.000 de oameni care m-au impresionat: Maria-Claudia LICU

 

La examenul de Coduri de etică de la Masterul de Securitate Informatică gestionat de Catedra de Informatică Economică de la Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, 40% din punctaj era dat de activitatea de la cursuri și seminarii și 60% era dat de ceea ce făcea studentul la examenul din data de 8 februarie 2019.

Studenta Maria-Claudia LICU a obținut la examen o notă foarte bună, iar activitatea ei din timpul semestrului a fost specială, căci a rezolvat problemele solicitate, ceea ce i-a adus în final nota 10 la examen. Totul a fost astfel gândit încât munca din timpul semestrului să fie cea care face diferența. Eu nu accept situația ca un student să obțină nota maximă doar pentru că învață în sesiune, vine și susține examenul scris. În opinia mea, studentul trebuie să fie activ pe toată durata semestrului. Primește teme, le rezolvă. La cursuri primește întrebări sau dă mici teste, este evaluat, să se vadă capacitatea sa de adaptare la diferite situații concrete.

(11 aprilie 2023)

1.000 de oameni care m-au impresionat: Cristina Cosmina GOLEANU

 

La examenul de Coduri de etică de la Masterul de Securitate Informatică gestionat de Catedra de Informatică Economică de la Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, 40% din punctaj era dat de activitatea de la cursuri și seminarii și 60% era dat de ceea ce făcea studentul la examenul din data de 8 februarie 2019.

Studenta Cristina Cosmina GOLEANU a obținut la examen o notă foarte bună, iar activitatea ei din timpul semestrului a fost specială, căci a rezolvat problemele solicitate, ceea ce i-a adus în final nota 10 la examen. Totul a fost astfel gândit încât munca din timpul semestrului să fie cea care face diferența. Eu nu accept situația ca un student să obțină nota maximă doar pentru că învață în sesiune, vine și susține examenul scris. În opinia mea, studentul trebuie să fie activ pe toată durata semestrului. Primește teme, le rezolvă. La cursuri primește întrebări sau dă mici teste, este evaluat, să se vadă capacitatea sa de adaptare la diferite situații concrete.

(11 aprilie 2023)

1.000 de oameni care m-au impresionat: Evelina Florentina CĂZĂCEANU

La examenul de Coduri de etică de la Masterul de Securitate Informatică gestionat de Catedra de Informatică Economică de la Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, 40% din punctaj era dat de activitatea de la cursuri și seminarii și 60% era dat de ceea ce făcea studentul la examenul din data de 8 februarie 2019.

Studenta Evelina Florentina CĂZĂCEANU a obținut la examen o notă foarte bună, iar activitatea ei din timpul semestrului a fost specială, căci a rezolvat problemele solicitate, ceea ce i-a adus în final nota 10 la examen. Totul a fost astfel gândit încât munca din timpul semestrului să fie cea care face diferența. Eu nu accept situația ca un student să obțină nota maximă doar pentru că învață în sesiune, vine și susține examenul scris. În opinia mea, studentul trebuie să fie activ pe toată durata semestrului. Primește teme, le rezolvă. La cursuri primește întrebări sau dă mici teste, este evaluat, să se vadă capacitatea sa de adaptare la diferite situații concrete.

(11 aprilie 2023)

1.000 de oameni care m-au impresionat: Ioana Alexandra PRODAN

Studenta Ioana Alexandra PRODAN, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

Studenta Ioana Alexandra PRODAN a transmis cele 5 teme pe e-mail cu soluții remarcabile, iar proiectul elaborat de ea a obținut 100 de puncte din 100. Ea a fost evaluată cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci ea a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informaticiană care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate.

În opinia mea, nota maximă la o disciplină trebuie să reflecte munca studentului și calitățile acestuia ca profesionist și acest lucru se vede nu numai prin soluționarea de probleme pe intervale de timp largi, ci și prin contribuții spontane ca răspunsuri date la sala de curs pentru probleme punctuale și studenta a dovedit prin contribuțiile sale că are acele calități care s-o impună în rândul studentelor de nota 10 la discipline de specialitate.

(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Mihaela MUTU

Studenta Mihaela MUTU, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

Studenta Mihaela MUTU a transmis cele 5 teme pe e-mail cu soluții remarcabile, iar proiectul elaborat de ea a obținut 90 de puncte din 100. Ea a fost evaluată cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci ea a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informaticiană care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate.

(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Vasile GOGOI

Studentul Vasile GOGOI, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

Studentul Vasile GOGOI a transmis cele 5 teme pe e-mail cu soluții remarcabile, iar proiectul elaborat de ea a obținut 100 de puncte din 100. El a fost evaluat cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci el a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informatician care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate.

(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Lidia Mihaela FUNIERU

Studenta Lidia Mihaela FUNIERU, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

Studenta Lidia Mihaela FUNIERU a transmis cele 5 teme pe e-mail cu soluții remarcabile, iar proiectul elaborat de ea a obținut 100 de puncte din 100. Ea a fost evaluată cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci ea a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informaticiană care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate.

(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Lidia Mihaela FUNIERU

Studenta Lidia Mihaela FUNIERU, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

Studenta Lidia Mihaela FUNIERU a transmis cele 5 teme pe e-mail cu soluții remarcabile, iar proiectul elaborat de ea a obținut 100 de puncte din 100. Ea a fost evaluată cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci ea a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informaticiană care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate, orientate spre cetățeanul care nu este obligat să cunoască tot felul de convenții de proiectare din zona informaticii empirice.

(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Amelia CRISTESCU

Studenta Amelia CRISTESCU, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

Studenta Amelia CRISTESCU a transmis cele 5 teme pe e-mail cu soluții remarcabile, iar proiectul elaborat de ea a obținut 100 de puncte din 100. Ea a fost evaluată cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci ea a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informaticiană care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate.

(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Andra CRISTACHE

 

Studenta Andra CRISTACHE, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

Studenta Andra CRISTACHE a transmis cele 5 teme pe e-mail cu soluții remarcabile, iar proiectul elaborat de ea a obținut 100 de puncte din 100. Ea a fost evaluată cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci ea a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informaticiană care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate.

(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Maria CONACHE

Studenta Maria CONACHE, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

Studenta Maria CONACHE a transmis cele 5 teme pe e-mail cu soluții remarcabile, iar proiectul elaborat de ea a obținut 90 de puncte din 100. Ea a fost evaluată cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci ea a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informaticiană care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate.

(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Oana Cristina BUTURUGĂ

Studenta Oana Cristina BUTURUGĂ, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 
Studenta Oana Cristina BUTURUGĂ a realizat un proiect obținând punctajul maxim. Ea a fost evaluată cu nota 10 la examenul din 28 ianuarie 2016. Nota aceasta a conținut puncte de la lucrarea scrisă, puncte de la proiect, puncte de la cele 5 teme pe care eu le-am primit de pe e-mail, puncte de la lucrarea de semestru din 7 decembrie 2015 și puncte reprezentând contribuții ale sale la chestiunile ridicate de mine în timpul cursului sau ale seminarului. Ea mi-a creat convingerea că dacă va participa într-o echipă de cercetare, își va îndeplini exemplar rolul, căci ea a înțeles exact ceea ce a avut de făcut ca informaticiană care știe programare și care știe ce înseamnă scrierea de aplicații informatice de bună calitate.


(10 aprilie 2023) 

1.000 de oameni care m-au impresionat: Paula IVAN

Studenta Paula IVAN, fără a fi rude în vreun fel, ci este vorba doar de o coincidență de nume, pe când era în anul al II-lea,  a participat la cursul de Calitate software de la  masterul științific al Secției de Informatică Economică din Facultatea de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică, în anul universitar 2015 - 2016. 

În 7 decembrie 2015 Paula IVAN a susținut o lucrare de semestru în sala 1102 de maximum 100 de puncte, cu 4 subiecte din care primele 3 subiecte aveau fiecare 3 subpuncte. Eu am analizat ceea ce au scris studenții prezenți la acea lucrare și am fost impresionat de Paula IVAN care a cumulat 88 de puncte. El a obținut  în 8 situații punctaje maxime, ceea ce arată că are o gândire profundă, analitică. La ultimele două puncte din lucrare el a obținut 12 puncte, dar la subiectul 4 punctajul a fost excelent, 7 din 10 puncte.

Apreciez că studenta Paula IVAN este orientată să devină o profesionistă autentică, mai ales prin modul absolut special în care a tratat subiectul cu numărul 4, subiect unde era vorba de a avea contribuții originale.

(10 aprilie 2023)