Iată că s-au încheiat azi voturile pentru alegerea rectorului în Academia de studii Economice.
Rezultatele sunt:
Prof.univ. dr. Nicolae ISTUDOR a obținut 371 voturi și a fost ales în funcția de rector al ASE
Prof.univ. dr. Gabriela ȚIGU a obținut 137 voturi
Prof.univ. dr. Răzvan ZAHARIA a obținut 101 voturi
Prof.univ. dr. Robert ȘOVA a obținut 63 voturi
Prof.univ. dr. Adrian TANȚĂU a obținut 58 voturi
De foarte mulți ani nu a mai fost ales rectorul ASE dintr-un singur tur de scrutin.
Lucrul s-a produs pentru că profesorul Nicolae Istudor a respectat cu stricttețe regulile managementului politic care spune foarte multe despre cum se intră în alegeri, de când se intră în alegeri și ce se face din momentul intrării în alegeri.
Profesorii din ASE au avut de ales dintre cei mai buni și dintre aceștia l-au ales pe cel mai bun.
(26 februarie 2016)
Showing posts with label ȚIGU. Show all posts
Showing posts with label ȚIGU. Show all posts
Friday, February 26, 2016
Wednesday, February 24, 2016
Adresa de e-mail didactic@ase.ro
Există o adresă de poștă electronică de tipul unu către toți numită didactic@ase.ro unde orice cadru didactic înscris într-o lista, deci identificabil, are acces și se adresează către întreaga comunitate utilizând-o. Este asemeni unui ziar al poporului din China revoluției culturale, unde erau construite niște zifuri și poporul dornic de schimbări lipea petece de hârtie cu diferite mesaje. Și eu sunt în acea listă dar nu am găsit ceva care să merite să scriu pentru a capta atenția colegilor mei nici înainte și parcă nici acum.
Pe adresa didactic@ase.ro au trimis de-a lungul timpului tot felul de mesaje cadre didactice care au dorit sa transmita lucruri legate de:
- nemulțumiri personale;
- solicitări de sprijin moral și material pentru cei aflați în suferință;
- puncte de vedere de interes general la un moment dat pe agenda conducerii;
- propuneri de soluții la chestiuni lansate în discuție;
- refulări și frustrări formulate în texte colorate.
De regulă lungimile scrisorilor trimise de unele cadre didactice pe această adresă sunt în exces, ceea ce arată aplicația autorilor lor pentru descrieri stufoase și mai ales pentru punerea de probleme în mod tendențios.
Acum, cu prilejul acestor alegeri, pe parcursul campaniei duse de cei cinci candidați au apărut scrisori provenind de pe adresa didactic@ase.ro. Eu personal nu citesc astfel de scrisori. Acum că mi-am propus sa scriu despre ele le-am citit și am observat că:
- sunt lungi și unele dintre ele monotone;
- au în cele mai multe cazuri ideia de lucrare făcută la comandă;
- reflectă o stare despirit dedusă dintr-o nemulțumire personală;
- ridică probleme interesante până la un punct;
- au o tonalitate ușor polemică dar fără a fi boeme;
- nu duc la înclinarea balanței în favoarea unui candidat.
Și adresa didactic@ase.ro ar trebui considerată resursă în contextul unui management adecvat pentru un proces electoral în care este urmărită latura de eficiență. Pentru acesata este necesară o abordare sistemică, în care adresa devine complementară în contextul utilizării rețelelor de socializare.
Nu voi lua acum în discuție scrisorile trimise de diverse cadre didactice dar și de candidații la funcția de rector către colegii lor, ci voi concluziona că resursa a fost utilizată numai parțial.
Este benefic faptul că de pe acestă adresă nu se trimit anonime, întrucât la includerea pe listă de destinattari sau de emitenți, toate cadrele didactice sunt cu identitate reală. Cândva s-a produs un furt de identitate din neglijența unei persoane care a permis accesul de pe contul său de e-mail doar prin faptul că a lăsat postul de lucru nesupravegheat.
Acum este ultima sută de metri în cursa pentru alegerea rectorului ASE și contul didactic@ase.ro se dovedește un bun instrument de a propaga idei valoroase, de a face constatări, de a face analize sau pur și simplu de a critica.
În ultimul timp au fost activi la această adresă de e-mail și dintre candidați dintre care enumăr pe profesorii TANȚĂU, ȚIGU, ȘOVA și ISTUDOR. Colegi, cadre didactice HRISTEA, SGÂRDEA, SIMIONE, DINU sau MAICAN au elaborat scrisori pe teme interesante sau au solicitat conectarea la comunitate.
Trebuie spus că caestă importantă resursă se impune ca în viitor să fie folosită cu și mai bună eficiență în comunicarea dintre votanți și candidați. Acum a fost utilizată de candidați pentru:
- a anunța locul și data întâlnirilor;
- temele întâlnirilor cu votanții;
- concluziile legate de problematica ce s-a discutat la întâlniri;
- dezvoltarea unor aspecte din programul managerial.
Votanții, asemeni celor care în conferințe trebuie să se prezinte și să arate afilierea, au dat dovadă de multă aplecare în a pune probleme, în a face analize. Sub pulpana unui anonimat confortabil, imposibil de asigurat pe adresa didactic@ase.ro altfel ar fi stat lucrurile și asemeni fițuicilor lipite noaptea pe ziduri dosnice, multe uriciuni ar fi ieșit la iveală, ca în vremurile jeluirilor la cub, mai sus și mai sus, îngrozitor de sus.
Încă mai este timp ca această resursă specială să fie utilizată ca instrument de dezbatere. Sunt sigur că în viitor candidații vor utiliza și ideia de multiconferință din mediul virtual alături de întâlnirirle face-to-face din Aula Magna sau din sala 0102.
(24 februarie 2016)
Pe adresa didactic@ase.ro au trimis de-a lungul timpului tot felul de mesaje cadre didactice care au dorit sa transmita lucruri legate de:
- nemulțumiri personale;
- solicitări de sprijin moral și material pentru cei aflați în suferință;
- puncte de vedere de interes general la un moment dat pe agenda conducerii;
- propuneri de soluții la chestiuni lansate în discuție;
- refulări și frustrări formulate în texte colorate.
De regulă lungimile scrisorilor trimise de unele cadre didactice pe această adresă sunt în exces, ceea ce arată aplicația autorilor lor pentru descrieri stufoase și mai ales pentru punerea de probleme în mod tendențios.
Acum, cu prilejul acestor alegeri, pe parcursul campaniei duse de cei cinci candidați au apărut scrisori provenind de pe adresa didactic@ase.ro. Eu personal nu citesc astfel de scrisori. Acum că mi-am propus sa scriu despre ele le-am citit și am observat că:
- sunt lungi și unele dintre ele monotone;
- au în cele mai multe cazuri ideia de lucrare făcută la comandă;
- reflectă o stare despirit dedusă dintr-o nemulțumire personală;
- ridică probleme interesante până la un punct;
- au o tonalitate ușor polemică dar fără a fi boeme;
- nu duc la înclinarea balanței în favoarea unui candidat.
Și adresa didactic@ase.ro ar trebui considerată resursă în contextul unui management adecvat pentru un proces electoral în care este urmărită latura de eficiență. Pentru acesata este necesară o abordare sistemică, în care adresa devine complementară în contextul utilizării rețelelor de socializare.
Nu voi lua acum în discuție scrisorile trimise de diverse cadre didactice dar și de candidații la funcția de rector către colegii lor, ci voi concluziona că resursa a fost utilizată numai parțial.
Este benefic faptul că de pe acestă adresă nu se trimit anonime, întrucât la includerea pe listă de destinattari sau de emitenți, toate cadrele didactice sunt cu identitate reală. Cândva s-a produs un furt de identitate din neglijența unei persoane care a permis accesul de pe contul său de e-mail doar prin faptul că a lăsat postul de lucru nesupravegheat.
Acum este ultima sută de metri în cursa pentru alegerea rectorului ASE și contul didactic@ase.ro se dovedește un bun instrument de a propaga idei valoroase, de a face constatări, de a face analize sau pur și simplu de a critica.
În ultimul timp au fost activi la această adresă de e-mail și dintre candidați dintre care enumăr pe profesorii TANȚĂU, ȚIGU, ȘOVA și ISTUDOR. Colegi, cadre didactice HRISTEA, SGÂRDEA, SIMIONE, DINU sau MAICAN au elaborat scrisori pe teme interesante sau au solicitat conectarea la comunitate.
Trebuie spus că caestă importantă resursă se impune ca în viitor să fie folosită cu și mai bună eficiență în comunicarea dintre votanți și candidați. Acum a fost utilizată de candidați pentru:
- a anunța locul și data întâlnirilor;
- temele întâlnirilor cu votanții;
- concluziile legate de problematica ce s-a discutat la întâlniri;
- dezvoltarea unor aspecte din programul managerial.
Votanții, asemeni celor care în conferințe trebuie să se prezinte și să arate afilierea, au dat dovadă de multă aplecare în a pune probleme, în a face analize. Sub pulpana unui anonimat confortabil, imposibil de asigurat pe adresa didactic@ase.ro altfel ar fi stat lucrurile și asemeni fițuicilor lipite noaptea pe ziduri dosnice, multe uriciuni ar fi ieșit la iveală, ca în vremurile jeluirilor la cub, mai sus și mai sus, îngrozitor de sus.
Încă mai este timp ca această resursă specială să fie utilizată ca instrument de dezbatere. Sunt sigur că în viitor candidații vor utiliza și ideia de multiconferință din mediul virtual alături de întâlnirirle face-to-face din Aula Magna sau din sala 0102.
(24 februarie 2016)
Saturday, February 20, 2016
Alegerea RECTORULUI în Academia de Studii Economice
Academia de Studii Economice este una dintre marile instituții de învâțământ superior din republica România. Cu o istorie de peste 100 de ani, fiind înființată prin Decret Regal în data de 6 Aprilie 1913 de către Regele Carol I.
Istoria acestei mari instituții de învățământ superior este consemnată în volumul omagial apărut în anul 2013 în Editura ASE.
În istoria seculară, Academia de Studii Economice a avut mai mulți rectori, fiecăruia fiindu-i rezervat un loc în rotonda ASE sub forma unui tablou realizat în ulei de unul dintre pictorii postretiști recunoscuți din țara noastră.
De la începuturi și până în prezent rectorii acestei instituții au fost personalități deosebite, a cărăr recunoaștere a fost dată de mediul academic, după cum urmează:
Anton Davidoglu
Eugen Ludwig
Stanislas Cihoski
Ion N. Angelescu
Gheorghe Taşcă
Ion Răducanu
Marin I. Mazilescu
Victor Slăvescu
Ştefan Stănescu
Nicolae M. Maxim
Marin I. Mazilescu
Anton Alexandrescu
Gromoslav Mladenatz
Vasile Malinschi
Ştefan Arsene
Mihail Haşeganu
Mircea Nicolaescu
Marin A. Lupu
Gheorghe Dolgu
Ilie Văduva
Alexandru Puiu
Constantin Bărbulescu
Paul Bran
Ion Gh. Roşca
Pavel Năstase .
Iată că acum a venit momentul pentru a alege noul rector al ASE pentru o perioadă de patru ani.
În competiție au intrat:
prof.univ. dr. Nicolae ISTUDOR
prof.univ. dr. Robert ȘOVA
prof.univ. dr. Gabriela ȚIGU
prof.univ. dr. Răzvan ZAHARIA
prof.univ. dr. Adrian TANȚĂU
La o analiză foarte atentă se observă că față de alegerile din ceilalți ani, candidații pornesc cu șanse egale pentru că:
- toți sunt tineri;
- toți au gradul de profesor universitar;
- toți sunt doctori în economie;
- toți au experiență managerială;
- profesorii ISTUDOR, ȘOVA și ȚIGU vin de pe pozișia de prorectori;
- profesorul ZAHARIA A fost președinte al Senatului ASE;
- profesorul TANȚĂU este decan al facultății dr Administrarea Afacerilor;
- niciunul dintre candidați nu vine după o înfrângere suferită la tururile de algeri din 2016;
- CV-urile arată la toți candidații o bogată activitate didactică;
- listele de lucrări evidențiază că fiecare candidat este făuritor de școală în zona sa de activitate
științifică;
- programeme prezentate au complexitate ridicată, fiind structurate astfel încât votanții să regăsească exact ceea ce au nevoie; programul profesorului ISTUDOR are 47 pagini, programul profesorului ȘOVA are 25 pagini, programul profesoarei ȚIGU are 8 pagini, fiind concentrat, programul profesorului ZAHARIA are 24 pagini, iar programul profesorului TANȚĂU are 17 pagini. Așa cum sunt structurate programele există bune premise de a pune în corespondență ceea ce se angajează fiecare să realizeze în cazul în acre va câștiga fotoliul de RECTOR al ASE. Există nuanțe de la program la program, însă deosebirile nu sunt ardicale, fiecare candidat dorind să se refere la marile probleme cu care se va confrunta ASE în pewrioadele ce vor urma.
În programul profesorului TANȚĂU derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 7, cuvântul potențial apare de o singură dată.
În programul profesorului ȚIGU derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 5, cuvântul potențial apare de 3 ori.
În programul profesorului ZAHARIA derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 12, cuvântul potențial apare o dată.
În programul profesorului ȘOVA derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 2, cuvântul potențial apare de 6 ori.
În programul profesorului ISTUDOR derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 5, cuvântul potențial apare de 3 ori.
Așa cum stau lucrurile, este deosebit de importantă percepția pe care o au electorii asuăra candidaților, vizibilitatea acestor fiind sensibil egală de la unul la celălalt, întrucât fiecare a ocupat și ocupă încă o funcție care le permite să se manifeste. Autoevaluarea este extraordinar de importantă mai ales pentru faptul că fiecare dintre candidați a avut interacțiuni face-to-face cu comunitatea acedemică în ultimii patru ani. Acum la vot, gradul de satisfacție este cel acre îi va departaja pe candidați. În turul al doilea vor funcționa alianțele, nu în turul întâi. Se știe că la noi funcționează preponderent votul negativ. Înseamnă că acel candidat care în relația face-to-face nu a maximizat nivelul de satisfacție al solicitanților, aceștia clar că vor da votul altui candidat. În ASE există clasificări ale facultăților dar acestea nu funcționează în primul tur, ci sentimentul de satisfacție perceput de votanții din comunitate. O ierarhizare a celor 5 candidați este realizabilă din modelare matematică, însă o eroare de 5% are menirea de a face din orice listă de poziții o construcție absolut inutilizabilă.
Consider că întâlnirile candidaților cu colegii lor este aceea care va reuși să schimbe cam 20% dintre votanți, dacă și numai dacă profesorul candidat va răspunde scurt și la obiect, spunând ceea ce dorește cel care a formulat întrebarea. Este o abordare care presupune talent și viteză de reacție.
(20 februarie 2016)
Istoria acestei mari instituții de învățământ superior este consemnată în volumul omagial apărut în anul 2013 în Editura ASE.
În istoria seculară, Academia de Studii Economice a avut mai mulți rectori, fiecăruia fiindu-i rezervat un loc în rotonda ASE sub forma unui tablou realizat în ulei de unul dintre pictorii postretiști recunoscuți din țara noastră.
De la începuturi și până în prezent rectorii acestei instituții au fost personalități deosebite, a cărăr recunoaștere a fost dată de mediul academic, după cum urmează:
Anton Davidoglu
Eugen Ludwig
Stanislas Cihoski
Ion N. Angelescu
Gheorghe Taşcă
Ion Răducanu
Marin I. Mazilescu
Victor Slăvescu
Ştefan Stănescu
Nicolae M. Maxim
Marin I. Mazilescu
Anton Alexandrescu
Gromoslav Mladenatz
Vasile Malinschi
Ştefan Arsene
Mihail Haşeganu
Mircea Nicolaescu
Marin A. Lupu
Gheorghe Dolgu
Ilie Văduva
Alexandru Puiu
Constantin Bărbulescu
Paul Bran
Ion Gh. Roşca
Pavel Năstase .
Iată că acum a venit momentul pentru a alege noul rector al ASE pentru o perioadă de patru ani.
În competiție au intrat:
prof.univ. dr. Nicolae ISTUDOR
prof.univ. dr. Robert ȘOVA
prof.univ. dr. Gabriela ȚIGU
prof.univ. dr. Răzvan ZAHARIA
prof.univ. dr. Adrian TANȚĂU
La o analiză foarte atentă se observă că față de alegerile din ceilalți ani, candidații pornesc cu șanse egale pentru că:
- toți sunt tineri;
- toți au gradul de profesor universitar;
- toți sunt doctori în economie;
- toți au experiență managerială;
- profesorii ISTUDOR, ȘOVA și ȚIGU vin de pe pozișia de prorectori;
- profesorul ZAHARIA A fost președinte al Senatului ASE;
- profesorul TANȚĂU este decan al facultății dr Administrarea Afacerilor;
- niciunul dintre candidați nu vine după o înfrângere suferită la tururile de algeri din 2016;
- CV-urile arată la toți candidații o bogată activitate didactică;
- listele de lucrări evidențiază că fiecare candidat este făuritor de școală în zona sa de activitate
științifică;
- programeme prezentate au complexitate ridicată, fiind structurate astfel încât votanții să regăsească exact ceea ce au nevoie; programul profesorului ISTUDOR are 47 pagini, programul profesorului ȘOVA are 25 pagini, programul profesoarei ȚIGU are 8 pagini, fiind concentrat, programul profesorului ZAHARIA are 24 pagini, iar programul profesorului TANȚĂU are 17 pagini. Așa cum sunt structurate programele există bune premise de a pune în corespondență ceea ce se angajează fiecare să realizeze în cazul în acre va câștiga fotoliul de RECTOR al ASE. Există nuanțe de la program la program, însă deosebirile nu sunt ardicale, fiecare candidat dorind să se refere la marile probleme cu care se va confrunta ASE în pewrioadele ce vor urma.
În programul profesorului TANȚĂU derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 7, cuvântul potențial apare de o singură dată.
În programul profesorului ȚIGU derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 5, cuvântul potențial apare de 3 ori.
În programul profesorului ZAHARIA derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 12, cuvântul potențial apare o dată.
În programul profesorului ȘOVA derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 2, cuvântul potențial apare de 6 ori.
În programul profesorului ISTUDOR derivatele verbului a putea au frecvența de apariție egală cu 5, cuvântul potențial apare de 3 ori.
Așa cum stau lucrurile, este deosebit de importantă percepția pe care o au electorii asuăra candidaților, vizibilitatea acestor fiind sensibil egală de la unul la celălalt, întrucât fiecare a ocupat și ocupă încă o funcție care le permite să se manifeste. Autoevaluarea este extraordinar de importantă mai ales pentru faptul că fiecare dintre candidați a avut interacțiuni face-to-face cu comunitatea acedemică în ultimii patru ani. Acum la vot, gradul de satisfacție este cel acre îi va departaja pe candidați. În turul al doilea vor funcționa alianțele, nu în turul întâi. Se știe că la noi funcționează preponderent votul negativ. Înseamnă că acel candidat care în relația face-to-face nu a maximizat nivelul de satisfacție al solicitanților, aceștia clar că vor da votul altui candidat. În ASE există clasificări ale facultăților dar acestea nu funcționează în primul tur, ci sentimentul de satisfacție perceput de votanții din comunitate. O ierarhizare a celor 5 candidați este realizabilă din modelare matematică, însă o eroare de 5% are menirea de a face din orice listă de poziții o construcție absolut inutilizabilă.
Consider că întâlnirile candidaților cu colegii lor este aceea care va reuși să schimbe cam 20% dintre votanți, dacă și numai dacă profesorul candidat va răspunde scurt și la obiect, spunând ceea ce dorește cel care a formulat întrebarea. Este o abordare care presupune talent și viteză de reacție.
(20 februarie 2016)
Subscribe to:
Posts (Atom)