Întrucât multe dintre universități nu mai au examen de admitere, industria meditațiilor pentru a accede la viața de student a scăzut dramatic, exact cum s-a întâmplat cu industria românească despre care Petrică a zis că este o grămadă de fiare vechi.
Există acum o altă industri porsperă, este vorba de industria meditațiilor care pregătește pentru examenul de absolvire la clasa a VIII-a și o altă industrie, separată, pentr examenul de bacalaureat.
Părinții în ambiția lor de a avea copilul la un liceu bun sau foarte bun, procedează la doparea acestuia cu meditații astfel încât la examenul de final de clasa a VIII-a să obțină rezultate cât mai bune.
Așa s-au dezvoltat meditații pentru toate disciplinele de examen la clasa a VIII-a. Știu părinți care și-au meditat copiii la toate disciplinele de examen.
Și în cazul elevilor de clasa a XII-a este o modă pentru a medita la disciplinele de la BAC. Groaza părinților de a avea o odraslă fără BAC este paralizantă și bieții de ei fac eforturi să-i mediteze pe copii tot așa la aproape toate disciplinele. Cât timp a fost ca discipălină de BAC sportul am auzit că există meditatori de sport pentru BAC.
Se zice că funcția crează organul.
Aici organul crează funcția, căci examenele naționale au izvorât din dorința organului de a:
- publica și vinde tot felul de materiale auxiliare;
- dezvolta o industrie de rezumate;
- impune în mod artificial comparabilitate într-un sistem absolut neomogen;
- genera profit exact acolo unde nu trebuie;
- crea afaceri și de a duce spre onorabilitate activități imorale.
Despre meditațiile de la clasă și interschimbul de elevi între profesor, într-un alt episod.
(19 februarie 2016)
No comments:
Post a Comment